A
educação como solução, acredito muito nesta frase, nosso blog
mostra que através de uma educação digna a sociedade, a mesma será
muito mais instruída e portanto a mudança será para melhor em
nosso país. Muitos lutaram, outros lutam por uma educação
igualitária em nossa nação, pois todos sabem que para combater os
males, um métodos de luta está na educação de nossa sociedade, de
nosso jovens. Incentivar, investir na educação é obrigação do
Estado e por isso quero expor minha opinião sobre a educação em
ciclos, que particularmente para mim é um desastre. Teoria é
diferente da prática, essa frase é antiga e se encaixa
perfeitamente nesta situação, até porque nos corredores da
Secretaria Municipal de Goiânia o método educacional é perfeito.
Como
Funciona o Ciclo?
É um
sistema concebido como alternativa ao tradicional sistema de séries
e na qual a avaliação é feita ao longo do ciclo – e não ao fim
do ano letivo. O sistema de ciclos tem base no regime de progressão
continuada, uma perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o
currículo são assumidos e trabalhados em dimensões de tempo mais
flexíveis. Dessa forma, o aluno só poderia ser reprovado no fim de
cada ciclo. O sistema de ciclos tem origem nos termos da nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996. A avaliação é
contínua, se avalia tudo o que o aluno produz ou não. O aluno é
avançado também em relação a sua idade, o que pode proporcionar
algumas dificuldades relacionadas a leitura, interpretação, escrita
que são sem dúvidas a base da educação de uma criança. O aluno
que apresenta tais dificuldades é enviado ao reforço, que é
chamado de acompanhamento, neste período, que é no mesmo turno, o
aluno é acompanhado por um professor (pedagogo) para alcançar metas
com intuito de diminuir suas dificuldades.
Como
realmente funciona o Ciclo!!!!!!
O sistema
é falido, sem esperança de resultados positivos. As escolas
municipais de Goiânia não tem a estrutura necessária para executar
este método educacional. Alunos que são considerados
semi-analfabetos estão na mesma turma de alunos bem avançados, onde
este fato ocasiona um problema para os professores na hora de expor
algum conteúdo, principalmente os professores de área. O
acompanhamento deveria ser no contra turno, pois assim os mesmos
alunos que frequentam podem assistir suas aulas em seu turno. Outro
problema é falta de salas e recursos didáticos, aliás um problema
velho. Além do mais, os alunos descobriram que não existe
reprovação, então é um "deus nos acuda", já é normal
que alguns adolescentes e crianças não se interessem tanto por
conteúdos, um dos únicos incentivos era a avaliação escrita e a
possível reprovação no final do ano letivo, mas agora nem estão
se importando, pois sabem de sua aprovação.
Não se
pode ainda comparar nosso país com outros. Não existe uma
conscientização bem elaborada para mostrar aos nossos jovens a
importância da educação, a maioria só vê quando completa os 18
anos. Ainda precisamos pressionar usando formas de punição, porque
não? O processo em nosso país deve ser elaborado em longo tempo.
Talvez um dia não precisaremos punir, o jovem irá se conscientizar
dessa importância.
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