Controle remoto! A extensão do meu braço!

       Me lembro muito bem quando tinha meus 10, 12 anos quando em casa tinha uma Televisão da década de 80, e para variar, não tinha o tal do controle remoto, então a distância entre o confortável sofá até a Tv era de quilômetros. Quando ia ligar a mesma, já colocava no canal que iria ser o "canal chefe" (aquele que por minha opinião era mais atrativo), mas quando levantava do sofá, passava para outros canais só para ver o que outros programas estavam apresentando. Gente a invenção do controle remoto foi sinônimo de liberdade, sem exagero.

       Em um mundo onde o preservativo, a máquina de lavar uniu prática, rapidez e liberdade a mulheres e homens (isso mesmo, homens e mulheres - mundo moderno) o controle remoto também pode entrar nesta lista, até porque nossas folgas no sofá não podem virar um pinico, absorção de merdas. O programa é ruim: CLICK, caiu em outro ruim, CLICK e CLICK, CLICK, CLICK... até chegar onde nós nos sentimos confortáveis, ainda mais com a facilidade de ter Tv a cabo, muito opções. 

       Dia de domingo eu não sei se é melhor trabalhar do que ficar em casa. Programas que eu cresci vendo e até hoje estão do mesmo jeito, dá para acreditar? Faustão com suas vídeos cassetadas originais da época do ronca, Silvio Santos com pegadinhas do Ivo Holanda da década de 70, Pânico usando humor com "problemas" físicos de pessoas, Milton Neves (De acordo com o Kajuru, um retardado), Ultimo Passageiro (alguém já viu?), Gugu, cultos, missas... MEU DEUS. Há, não quero dizer que minha opinião é a melhor, mas venha comigo, esses programas testam minha inteligência, além do mais, nas últimas pesquisas de audiência, programas de Tv fechada estão crescendo muito.

       Por isso que digo, o controle remoto é uma extensão do nosso braço, faz parte do nosso corpo, as vezes até carrego para outros lugares da casa e até para fora. Ouvi um comentarista esportivo um dia dizer que se o programa não der uma boa resposta ao telespectador no momento, o controle é acionado, e aí, adeus mais um cliente. O que posso concluir é que no meu caso, o domingo resume na manhã (dormindo), durante o almoço (tomando uma), os jogos de futebol (todos possíveis) e aí... E aí. Uai, curtir um pouco a família.

O problema está na concentração!

       Você está com notas baixas? Não ouve seu (a) parceiro (a) quando ele (a) está falando? Não consegue fazer duas coisas ao mesmo tempo? Tipo... Ouvir música e bater um papo? Você consegue entender o que um professor diz, sendo um assunto fácil ou complexo? Se você tem problemas com essas perguntas, a resposta pode estar na sua CONCENTRAÇÃO. Então a sugestão é se concentrar no que você está fazendo. 

        Nas discussões em salas de professores que eu participo, sempre vejo debates sobre dificuldades dos alunos em absorver conteúdos. O tema é apresentado, lido, relido, debatido, mas em segundos quando o professor pergunta à algum aluno ele simplesmente não sabe, mesmo tendo ficado atento a discussão. Então fui procurar respostas a palavra concentração: Ato de se concentrar. O indivíduo consegue realizar várias atividades, mas tem dificuldades em absolver detalhes, ideias e outros objetivos propostos. O silêncio está ligado a concentração? Nem sempre! Me lembro quando fazia faculdade, e aquela pilha de livros para ler e fazer resenhas. A maioria eu conseguia ler dentro do ônibus, e mais, absorvia as conclusões muito bem. Vamos lembrar: ônibus = conversas, sons musicais, barulhos internos e externos. Mas... em casa... eu me apresentava como um péssimo leitor. Coisas do acaso. 

       Infelismente para nossos alunos e até para nós, educadores, não temos uma disciplina para desenvolver essa questão, talvez na psicologia encontraremos alguma coisa que nos ajudará. O importante é tentar desenvolver sua concentração, controla-la. Você, eu, nós conseguimos resolver várias coisas do nosso cotidiano: Manutenções, atividades, problemas simples ou complexos, basta se concentrar, focar naquilo que você está executando. Use seu cérebro, use sua inteligência, pois como diz um amigo: "O cérebro é como uma parte qualquer do seu corpo, você tem que exercita-lo, se não ele fica enferrujado". Como se exercita?  Raciocinando.

Soltar pipa, diversão ou crime?

      Sinceramente, para mim esta época do ano em Goiânia é a mais agradável, um friozinho muito aconchegante. Mas nem tudo está de acordo com o clima. É nesta época que a maioria das crianças aproveitam uma brincadeira antiga e que era saudável, mas que nos últimos anos está se tornando um pesadelo para motociclistas. Estou falando nas pipas. Soltar pipas sempre foi uma diversão para as crianças, mas o grande problema é a competição que foi desenvolvida entre elas, aliás, podemos ver adolescentes e até adultos participando dessa competição. O grande risco vem pois a mesma está relacionada a vencer outra pipa, o objetivo é arrebentar a linha de outra pipa no ar, e para isso, crianças e adolescentes usam o cerol, uma mistura de pó de vidro e cola, que passado na linha se torna uma arma.

       Mas o que isso tem haver com motociclistas? Como já foi dito, o cerol se torna uma arma pois corta como uma navalha. Muitos motociclistas são atingidos pela linha que em contato com o corpo, corta com muita facilidade. São vários casos noticiados diariamente nesta época. Além de acidentes, mortes também são frequentes. Em 2011, dois motociclistas tiveram a cabeça decepada pela linha com cerol, tamanho é o poder dessa arma.

       Para resolver esse problema, devemos orientar nossas crianças, os pais são os maiores responsáveis, até porque os menores não respondem pelos seus atos. Medidas educativas devem ser executadas para sim mostrar a realidade a população. Devemos lembrar também que o uso de cerol é crime, e a policia militar fiscaliza, quem será responsabilizado serão os responsáveis da criança. Até nossas crianças não serem orientados devidamente, os motociclistas se protegem como podem, com antenas colocadas nas motocicletas.

Denuncie, você pode ser o próximo a ser acidentado por essa arma. Se diverta com responsabilidade. Respeite a vida.

A imprensa goiana não ajuda! Marconi = coronel!

Já de início, digo a todos que não sou partidário, nunca fui. Desde 2002, votei em um candidato uma vez, Luiz Inácio Lula da Silva em 2006 para presidente, no resto, sempre nulo. Por isso, minha consciência anda e sempre andou tranquila sobre ajudar eleger políticos no Brasil. Somos resultado de uma ignorância, uma falta de inteligência desde a Colônia (Um amigo adora dizer: Malditos portugueses), até porque não temos uma história de grandes revoluções ou manifestações gloriosas ou vitoriosas (Não me venham falar em 1985 e 1992). Sempre ouvimos e, nos últimos meses com mais frequência, de escândalos políticos, de casos ridículos, coisas que deveriam ficar em história em quadrinhos ou programas de humor. As vezes me lembro de coisas que me fazem até perder o sono, fico refletindo e me perguntando, me argumentando sobre tudo isso. Por que não fazemos nada? A vizinhança não é meu problema? Sinceramente, nosso estado chegou a chacota no mundo, e isso é ótimo, sempre imagino que alguns terão vergonha, como aquele aluno que tirou 4 na média e o resto da sala acima de 8, ele irá ficar envergonhado.

       Não é de hoje que nosso enriquecido governador Coronel Perilo, faz essas proezas em nosso estado. Quem não se lembra do episodio Rádio K em 1998 e 1999? Pobre Kajuru, expulso de seu estado depois do fim do governo militar. Mas não morre por aí os episódios do Coronel. Não quero ficar citando sobre essas proezas, pois todos sabem e discutem, mas não denunciam, manifestam. Se não bastassem nosso povo é frouxo, a nossa mídia é medrosa, tem rabo preso com o tal Coronel Perilo. Borram nas calças quando falam nele. Que medo é esse? Será que se lembram da Rádio K e acham que o cara vai fazer o mesmo? Só pode! Mas não, a maioria está ligada, chantageada, financiada por ele. O que me diga o Jornal Diário da Manhã. 

       A maioria de nossos jornais só falam em mortes, assassinatos, roubos... coisas que o povão adora e que dá audiência. Cadê os programas críticos? Que discutem política, que denunciam a corrupção? Há sim, eles tem medo! Aí começa minha raiva e indignação. Como uma pessoa manda e desmanda em um estado inteiro? Me revolta. Quem votou nele, nem estão preocupados, estão ganhando seu salário que mantem bem sua família, quem defende está mamando na tetas do governo e aí infelizmente não vai dá em nada, aos poucos irá ao esquecimento como outros.

       Jornalismo Goiano vai minha mensagem: Se vocês escolheram essa profissão, se trabalham com amor (como eu trabalho na minha) façam o certo, vocês tem curso superior, leram filósofos, sociólogos, historiadores que com certeza mexeram com suas ideias. Não deixam que sua consciência de jornalista sério pese daqui alguns anos. Faça o justo. Vamos ajudar os que não tem a facilidade de absorver conhecimento sobre determinados assuntos. Não vamos ser chacotas. Vamos fazer História.

Parabéns Escola M. Dom Fernando Gomes dos Santos! 15 anos!

       No dia 04 de abril de 1997, foi inaugurada a Escola Municipal Dom Fernando Gomes dos Santos, sendo a primeira diretora a profª. Maria Genoveva Teixeira (1997 a 2002) e a primeira secretária Edinalva de Oliveira Paiva. Então com um único pavilhão, obedecendo, já na época ao Projeto de Escola Padrão da Prefeitura de Goiânia. Contava, então, com quatro salas de aula, cozinha, depósito, salas de secretaria, direção e coordenação, além dos banheiros. O terreno, muito grande, estendia-se até as proximidades do córrego Taquaral.

     Durante o ano de 1998, o espaço destinado ao PRONAICA, hoje Escola Municipal Eli Brasiliense, funcionou como extensão da Escola Municipal Dom Fernando Gomes dos Santos com cinco salas de aula no matutino e cinco no vespertino.

     Em junho de 1998, foi inaugurada uma ampliação com o segundo pavilhão, sendo mais cinco salas de aula e sala de professores. Nessa época, na parte de trás do terreno, mais baixa, úmida e próxima da água foi implantada uma horta comunitária administrada e cuidada por pessoas da comunidade que recebiam apoio de órgãos da Prefeitura, na forma de sementes, insumos e ferramentas. As pessoas responsáveis pela horta, durante bom tempo, contribuíram com o enriquecimento da merenda escolar e usufruíram de sua produção, seja favorecendo a alimentação de suas famílias, seja doando para os vizinhos, ou vendendo a preço de custo. Com a existência dessa horta, o terreno era mantido em razoáveis condições de limpeza e segurança. Nessa época existia uma área da horta reservada para a Escola, onde os professores podiam realizar aulas práticas com os alunos e estes podiam trabalhar a preparação do terreno, plantio e colheita.

    Já com nova diretora, profª. Maria Arantes da Silva Martins Correa (2003 a 2008) e, a partir de 2006, nova secretária, Maria Aparecida Nunes, passou por uma reforma entre os anos de 2003 e 2004, com a aplicação de azulejos nas salas de aula, troca de quadros, melhorias gerais, etc. Por meio de projetos e aportes da Prefeitura de Goiânia e do MEC, foi instalada, primeiro, a Sala de Leitura e, depois, o Ambiente Informatizado.

       Nessa época já se falava em melhorar o Parque Taquaral, mas não havia estrutura nem projeto arquitetônico e paisagístico. Somente após o trágico e brutal assassinato da merendeira Doracina, funcionária da Escola, o Projeto do Parque Taquaral tomou forma e começou a ser implantado. Mais uma vez, os alunos do Dom Fernando participaram do esforço ecológico e, em várias participações, foram os auxiliares no plantio de milhares de mudas de árvores às margens do córrego. Contribuíram dessa forma para a formação e conservação da reserva e do parque que tão bem serve, hoje, à comunidade do Residencial Goiânia Viva.

      A Unidade Educacional ganhou extensão do segundo pavilhão, com mais quatro salas de aula.

    A direção escolar conseguiu, em conjunto com lideranças do bairro e apoio da equipe do Parque Taquaral, iniciar um programa de arborização da área escolar. Pela sensibilização e pelo trabalho coletivo, foi possível contar com ajuda dos educandos, professores e muitas vezes da comunidade para o plantio de árvores no perímetro interno da Escola. O terreno muito duro e pouco permeável (muito batido) dificultou o nascimento e crescimento de muitas das mudas plantadas, mas as árvores que hoje ajudam a dar alguma sombra no pátio são remanescentes desse esforço conjunto.

       Nesse meio-tempo, a horta comunitária foi desativada, por falta de interesse na comunidade.

A atual direção, a cargo do prof. Joaquim Antonio de Paula e Silva (desde 2009) e o Conselho Escolar Grito de Alerta vem procurando deixar as instalações escolares mais bem cuidadas, com respeito a vidros quebrados, iluminação e segurança – cadeados, fechaduras, grades de ferro. Assim é que diminuíram os furtos e o manejo das salas de aula melhorou muito, com as salas fechadas nos momentos em que estão sem alunos. Também melhorou o manejo geral com chaves unificadas em várias dependências.

    Em 2010, houve a ampliação do Ambiente Informatizado, com instalação de novos equipamentos que agora perfazem 18 estações de trabalho em lugar das 10 anteriores.

      A Sala de Leitura vem sendo aparelhada com bom acervo, fornecido pelo MEC e através de aquisições realizadas pela Escola, além de assinaturas de revistas mensais de uso pedagógico.

     A Sala Multifuncional foi conferida pelo MEC e pelo NTE e está em condições de ser montada.

     O Projeto de Reforma foi detalhado durante o ano de 2009. Além da quadra poliesportiva foram acrescentadas outras necessidades. O projeto atualmente (2011) tramita sob identificação de PROCESSO Nº 41456671, em fase de LICITAÇÃO e prevê: construção de Bloco com Biblioteca, Sala de Informática e Laboratório de Ciências, Quadra Poliesportiva, Estacionamento, instalação de Alambrados, recuperação de Cômodo depredado (área da antiga horta), construção de Passarelas cobertas, mudança da Entrada de Pedestres e construção de Passeio acompanhando o perímetro externo da escola.

   Os esforços atuais estão direcionados para a melhoria da parte pedagógica da Instituição, isto é a otimização constante do processo ensino-aprendizagem. De um lado, atua-se na melhoria do ensino, privilegiando as experiências e processos bem sucedidos, bem como dando tranqüilidade de trabalho para o corpo docente. De outro, procurando melhorar a relação escola-educando, no sentido de criar uma interação de confiança e bem motivada. Nesse sentido, melhora o comportamento e o interesse em sala de aula, melhora o desempenho dos professores e, hoje, inclusive, os alunos são parte ativa no processo de cobrança na execução do projeto de reforma, através de movimentos, abaixo-assinados etc.

     O IDEB da Instituição melhorou para 4,6 nas séries iniciais (valor de 2009, contra 3,8 em 2007) e 3,4 nas séries finais (2009, primeira avaliação).

Projetos Institucionalizados

• Projeto mestre: Consciência Política: direitos e deveres
  
• Outros projetos: Aniversário da Instituição (04/04); Festas da Família; Prova Brasil; Consciência Cidadã; Prevenção à Dengue; Jogos Educacionais e Interclasses; Hino Nacional, Educação para o Trânsito, Grafite, Anti-bullying, Inclusão, Coleta Seletiva, Educação Ambiental e Visitação da Vila Ambiental, Anti-pedofilia, Não às Drogas sim à Paz, EPAZ, Atendimentos individualizados ou em pequenos grupos e Atendimento a Educandos com Necessidades Especiais na Sala Multifuncional.

Além desses a Escola está inserida no Programa Mais Educação, com atendimento de 60 educandos em cada turno, na perspectiva de uma Escola Integral.

A indisciplina escolar

       Sua paciência está acabando. Os alunos voam pelos corredores, conversa em sala, briga no recreio, insiste em usar boné e em trazer para a sala materiais que não são os de estudo. Cansado e confuso, você se sente com os braços atados e a autoridade abalada. Não suporta mais as cenas que vê e não sabe o que fazer. Quer obediência! Quer controle! Quer mudanças no comportamento dos alunos! Os pais não se importam, acham que a função da escola é total. Realmente a situação chegou ao extremo na atualidade.

      Analisando o dia a dia nas escolas, percebi que existe alguns aspectos que favorece a indisciplina escolar, como administração da unidade, conduta dos professores, estado físico da escola e influências exteriores, como drogas, violência e etc. Mas com certeza, a minha análise detectou alguns estudantes que se identificam com a indisciplina, são eles que nos deixam desanimados com a educação.

   O aluno desrespeitador, uma primeira hipótese de explicação da indisciplina seria a de que "o aluno de hoje em dia é menos respeitador do que o aluno de antes, e que, na verdade, a escola atual teria se tornado muito permissiva, em comparação ao rigor e à qualidade daquela educação de antigamente". A relação entre aluno e professor hoje não é mas aquela relação de respeito entre ambos, cada um quer mostrar poder.

      A segunda hipótese explicativa é do aluno "sem limites", muito em voga no meio escolar, produto de nosso suposto e, às vezes, perigoso "bom senso" prático, diz respeito à suposição de que "as crianças de hoje em dia não têm limites, não reconhecem a autoridade, não respeitam as regras, e a responsabilidade por isso é dos pais, que teriam se tornado muito permissivos". Quase todos parecem concordar com essa hipótese do "déficit moral" como explicativa da indisciplina.

         O aluno desinteressado seria a terceira hipótese que os professores levantam frequentemente sobre as razões da indisciplina é que "para os alunos, a sala de aula não é tão atrativa quanto os outros meios de comunicação, e particularmente o apelo da televisão. Por isso, a falta de interesse e a apatia em relação à escola. A saída, então, seria ela se modernizar com o uso, por exemplo, de recursos didáticos mais atraentes e assuntos mais atuais".

      A vida de um professor não anda fácil, além de não ser valorizado como deveria, não recebe respeito de seus alunos. Até agressões físicas estão em pauta, que realmente é lamentável. Uma profissão que antes era desejo de muitos, hoje é chacota.

Aborto! Tema polêmico

Este tema não é fácil de debater, pois existem várias opiniões diferentes. Para quem é cristão, o tema é simples: É proibido abortar. Mas não podemos esquecer de que existem casos e mais casos a serem analisados.

• Em caso de estupro?
• Feto com má formação do cérebro?
• Possível morte da mãe durante a gestação?

Existe vários casos, mas não podemos esquecer que o feto é uma vida, um ser humano que se tornará um homem ou mulher com uma história pessoal e social. O tema é polêmico.

Os alunos da Escola Municipal Dom Fernando pediram para rever uma carta narrada por um palestrante na unidade. Logo abaixo a carta do bebê para sua mamãe:

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